Balises pour un atelier d’écriture adapté à un public adulte en difficulté

Rédigé à partir d’une recherche doctorale en didactique de l’écriture, menée dans des centres bruxellois de formation d’adultes en processus d’insertion socioprofessionnelle, cet article analyse d’abord un atelier d’écriture destiné à un public multiculturel en difficulté scripturale et identitaire. Il présente ensuite les fondements théoriques et pédagogiques qui ont présidé à la mise en place d’un nouveau dispositif construit en tenant compte des forces et des limites tant de l’atelier observé que d’autres modèles existants. Il rend enfin compte des principaux résultats obtenus.

• NIWESE, M. (2012). « Balises pour un atelier d’écriture adapté à un public adulte en difficulté ». LIDIL 45, pp. 123-137. (Référence électronique : Lidil [En ligne], 45 | 2012, mis en ligne le 15 novembre 2013. URL : http://lidil.revues.org/3199)