HDR (Habilitation à Diriger des Recherches) en 2023 à l’Université de Bordeaux. Titre : Cerner et faire évoluer la compétence scripturale du sujet-écrivant. Garant : Pierre Escudé (Université de Bordeaux). Autres membres du jury : Nathalie Auger (Université de Montpellier), Martine Derivry (Université de Bordeaux), Ana Dias-Chiaruttini (Université Toulouse 2 Jean-Jaurès), Claire Doquet (Université de Bordeaux), Jean-Louis Chiss (Université Sorbonne Nouvelle), Jacqueline Lafont-Terranova (Université d’Orléans), Yves Reuter (Université de Lille).

Doctorat en langues et lettres en 2010 à l’Université catholique de Louvain/UCL (Belgique). Titre : L’atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d’adultes en reprise de formation. Directrices : Francine Thyrion (UCL) et Silvia Lucchini (UCL). Autres membres du jury : Philippe Hambye (UCL), Jacqueline Lafont-Terranova (Université d’Orléans) et Marie-Claude Penloup (Université de Rouen). Pour accéder à la thèse: Thèse Niwese

DEA en philosophie et lettres, option « théorie et analyse littéraires » en 2005 à l’UCL. Titre : Le Rwanda face à sa crise identitaire. Réflexion à partir de « La mort ne veut pas de moi » de Yolande Mukagasana.

Licence en langues et littératures romanes (diplôme de niveau maitrise en langues et littératures françaises et romanes) en 2004 à l’UCL. Titre : La transtextualité comme procédé structural et argumentatif. Etude du paratexte dans « Les Contes cruels » de Villiers de l’Isle-Adam.

Carrière

Maurice Niwese est professeur des universités en Sciences du langage à Sorbonne Université (INSPÉ de Paris) après avoir été, pendant quatorze ans, maitre de Conférences (septembre 2012- aout 2025) et ATER (septembre 2011- aout 2012) à l’Université de Bordeaux-INSPÉ. Outre l’expérience de recherche et d’enseignement dans le supérieur en France et dans d’autres pays d’Europe, il a été professeur au secondaire dans divers pays (Belgique, Rwanda et République Démocratique du Congo). De façon constante, son parcours est marqué par un triple et fort engagement : dans l’enseignement, dans la recherche et dans les missions d’intérêt général.

Thèmes de recherche

Les travaux de recherche de Maurice Niwese s’inscrivent en didactique de l’écriture, comprise au sens large, et portent principalement sur la notion de compétence scripturale appréhendée selon plusieurs entrées. Maurice Niwese tente précisément d’opérationnaliser cette notion dans des situations concrètes de recherche et d’enseignement-apprentissage de l’écriture. Ainsi, dans une perspective heuristique (de compréhension) et opératoire (d’intervention), ses recherches – qui se rapportent à des littéracies universitaire, scolaire et non scolaire – poursuivent trois grandes visées : définir ce qu’est la compétence scripturale, notion qui évolue au fil du temps, se servir de ses composantes (savoirs, savoir-faire et rapport à l’écriture) pour cerner le déjà-là en matière d’écriture et son évolution et, enfin, déterminer les facteurs endogènes ou exogènes qui peuvent influencer son développement.

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